СМИ о нас

По социальным сетям прокатилась волна возмущения: абитуриентку-колясочницу Дженнет Базарову не захотели зачислять в Московский городской университет управления Правительства Москвы (МГУУ ПМ) после успешного прохождения всех вступительных испытаний. Со слов Базаровой, причина, на которую сослалась сотрудница вуза, в инвалидности девушки. Несмотря на инцидент, Базарова всё равно хочет учиться в МГУУ и надеется, что приказ о её зачислении подпишут. Как заявил в разговоре с RT сотрудник университета, девушка «в принципе уже зачислена», соответствующий указ ректора будет опубликован 25 августа.

Каждый ребенок вне зависимости от своего диагноза имеет право на собственное развитие, достижение возможных личных результатов, поиск и выбор интересов. Занятия спортом по предлагаемой методике, основаны на поддержке любых даже самых маленьких успехов детей. Особенно актуально это для выбранной целевой аудитории—для детей с детским церебральным параличом и с расстройствами аутистического спектра. У таких детей мотивационный компонент для занятий спортом страдает в первую очередь, поэтому ситуация успешно выполненной деятельности создает дополнительную мотивацию.

В статье поднимается актуальная проблема школьной дизадаптации у детей с ОВЗ в следствие недостаточности формирования у них функции произвольности. При рассмотрении методов формирования данных функций особое внимание уделяется ведущей игровой деятельности, характерной для дошкольного возраста. В статье обсуждается метод отраженных движений, который был использован при составлении программы «Жизнь в движении», учитывающий не только физическую составляющую движения, но и наличие в них игрового потенциала. В заключении обсуждаются критерии, позволяющие судить об эффективности данного подхода.

30 июня образовательный комплекс «Юго-Запад» приглашает всех желающих на интерактивный семинар по вопросам профессионального обучения детей с особыми образовательными потребностями. Об этом сообщается на официальном сайте комплекса. Преподаватели образовательного комплекса «Юго-Запад» проведут семинар, на котором будет идти речь о профессиональном обучении детей с особыми образовательными потребностями. Соорганизатором семинара вместе с педагогами образовательного комплекса является благотворительный фонд "Цвет жизни".

Успехи Давида, которому сначала прочили всего несколько месяцев жизни, а потом — просто очень грустную лежачую жизнь, обычно впечатляют врачей. В этих успехах нет ничего космического, на взгляд родителей детей обычных. Возможно, прочитав его историю до конца, вы пожмете плечами: и это все? Но те, кто растит ребенка особенного, знает: даже самые простые изменения — это всегда "вау"-эффект.

Благотворительный фонд «Цвет жизни» представляет курс адаптивной физкультуры для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Курс называется «Жизнь в движении», как и программа, которую фонд осуществлял на площадках московских коррекционных школ-интернатов. Результаты программы были описаны в статье «Метод «отражающих движений» как новый подход к работе с детьми с ОВЗ», которая вышла в сборнике VIII Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». На их основе и был разработан дистанционный курс, цель которого – научить родителей самостоятельно проводить занятия по адаптивной физкультуре в домашних условиях и дать дополнительную возможность физического развития детям с ОВЗ.

Чтобы поддержать семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья, благотворительный фонд «Цвет жизни» начинает волонтерский онлайн-проект «Лицом к лицу». Это дистанционный клуб, где дети и волонтеры смогут общаться и заниматься совместной творческой деятельностью в режиме онлайн. Это могут быть музыкальные занятия, рисование, лепка, а также кулинарные мастер-классы, помощь в школьных заданиях и практически все, что вызывает интерес и отклик.

Сейчас, когда мы вынуждены находиться дома, у нас поменялся образ жизни и нарушился ее ритм. Для особых детей и их семей это особенно непросто, и мы ищем все доступные возможности и ресурсы, чтобы пережить это время с интересом и пользой.

Наставник — не спонсор и не родитель, но почему они так нужны детям-сиротам? Как работают программы помощи и профориентации, и какие перспективы у подростков с инвалидностью? Об этом рассказали представители известных благотворительных фондов и организаций.

После рождения дочерей-двойняшек Елена Хорс стала приемной матерью сначала для пятилетнего Ромы, а затем и для трехлетнего Максима. Спустя годы в ее семье появились другие приемные дети — подростки Денис и Настя. А потом и Нюта — девочка с несовершенным остеогенезом. Почему кровные дети вдохновляют на приемное родительство, сколько тепла можно дать ребенку за год и как вырастить детей самостоятельными — в материале «Правмира».