Новости проекта

Такие занятия помогают ребенку легче ориентироваться в пространстве и координировать свои движения во взаимосвязи с речью и музыкой, улучшают общую и мелкую моторику, снимают психоэмоциональное напряжение, учат правильному дыханию и совершенствуют фонематический слух.

Этот подход мобилизует резервные силы человека, реализуя его творчество как в областях искусства, так и в жизни в целом.

В играх с песком гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции: восприятие, внимание, память и мышление, а также речь. Происходит «закапывание» всего того, что мешает, пугает или раздражает. Это приводит к значительному снижению слез и конфликтов в повседневной жизни.

Это невероятно развивающий, терапевтичный вид игры, в котором ребенок проживает новые знания, впечатления, актуальные состояния, выплескивает эмоции.

Игра позволяет совместить приятное с полезным, расширить кругозор ребенка, закрепить и углубить его знания, развить память, смекалку, находчивость, наблюдательность и другие индивидуальные способности.

Для детей, которые не посещают образовательные учреждения, групповые занятия создают уникальную обстановку с мягкой адаптацией к коллективу.

Метод «отражающих движений» осуществляется с помощью инновационных технологий – использование виртуальной реальности. Цель метода «отражающих движений» – создать у ребенка с помощью игры зрительное, слуховое и мышечное представление о движении, его динамике и алгоритме

Этот подход помогает правильным образом установить функционирование необходимых нейронных связей, обеспечить в дальнейшем работу высшей психической деятельности и является базой для развития у ребенка зрительно-моторного ориентирования, самоконтроля, пространственного восприятия, внимания, мышления.

Чтобы помочь особенному ребенку встать на ноги, нужна объединенная работа и самого ребенка, и специалистов, и родителей. Всё это требует очень много сил, времени и средств. И родители таких деток тоже нуждаются во внимании.

На этот раз обсудим вестибулярные дисфункции и проблемы с концентрацией внимания.